Мониторинг читательской активности.

В брошюре «Мониторинг читательской активности» предлагаются все варианты мониторинга читательской активности в детской и школьной библиотеке: от оценки эффективности индивидуальной работы по степени изменения читательской активности до мониторинга влияния массовых мероприятий на чтение той или иной литературы. Пошагово прописаны все действия по организации мониторинга и приведены формы оценочных таблиц.

Самообразование библиотекаря: направления, методы и формы.

Заставить человека заниматься самообразованием нельзя. Саморазвитие – это признак профессионала высокого класса. Но развивать способности к самообразованию, на мой взгляд, можно и нужно.

А именно:

- учитывать изменения в библиотеч­ной среде, происходящие под влиянием процес­сов информатизации, социально-экономических реформ, изменений в системе образования, ак­туализации вопросов, связанных с детским чте­нием; 

- постоянно работать над повышением своего профессионального мастерства; обновлять знания и умения, обеспечивающие ему хорошую творческую форму, способность к активному усвоению современных достижений и экспериментальному поиску;

- искать пути и активно использовать методы самообразования, саморазвития и самосовершенствования. 

 

Предлагаю вашему вниманию методические рекомендации на тему «Самообразование библиотекаря: направления, методы и формы». 

   

Статистика в отчете ШБ.

В статье «Статистика в отчете ШБ» даны практические рекомендации по построению статистической отчетности. Возможно, спросит кто-то из коллег: «Ну и зачем мне все это?»

Отмечу два аспекта. Во-первых, информация, опирающаяся на цифры-факты и представленная в наглядном виде, имеет определённую убеждающую силу. С таким материалом, с эффектной презентацией можно выходить на педсовет, семинары и другие мероприятия. Аргументированно отстаивать интересы библиотеки и читателей. Добиваться признания и требовать поддержки.

Во-вторых: постановка целей, выработка задач, сбор информации, анализ, выводы, презентация результатов, рефлексия – получается… проект. Да какой! И ничто не мешает его расширить, углубить, сделать основой для серии занятий с детьми. Статистические методы в библиотечной работе – недооценённый ресурс для экспериментов, анализа и экспертных оценок. При наличии современной техники, мгновенно выполняющей все черновые расчёты и построения, такая деятельность может стать увлекательным исследованием.

Списки рекомендуемых произведений.

Письмо Министерства образования и науки РФ от 14 апреля 2016 г. N 08-709 «О списках рекомендуемых произведений», с перечнем программных произведений для учащихся 1-11 классов, с перечнем «100 книг» по истории, культуре и литературе народов Российской Федерации, рекомендуемым школьникам к самостоятельному прочтению и примерным списком литературы гражданско-патриотической направленности.

Выбытие (списание) документов из библиотечного фонда (изменения).

Внесены изменения в порядок учета документов, входящих в состав библиотечного фонда.

В частности уточнено, что списанные объекты, исключенные из библиотечного фонда по причинам ветхости, дефектности, устарелости по содержанию, могут передаваться на безвозмездной основе юрлицам и физлицам. Объекты, списанные по причине непрофильности, передаются в обменный фонд. Не востребованные или не реализованные в течение 6 месяцев с даты списания документы могут безвозмездно передаваться юрлицам и физлицам, а также направляться в пункты вторсырья.

При отсутствии пунктов вторсырья или в случаях, когда сдача документов на переработку экономически нецелесообразна, сотрудники библиотеки уничтожают исключенные из библиотечного фонда документы. Это происходит в специально отведенном месте, в присутствии уполномоченных лиц, которые составляют акт об уничтожении списанных объектов.

В акте отражаются наименование, номер и дата документа о передаче списанных объектов в обменный фонд; о реализации таких объектов юрлицам и физлицам; о передаче на безвозмездной основе списанных объектов юрлицам и физлицам; о сдаче списанных объектов в пункт вторсырья; акта об уничтожении списанных объектов. Указанные документы прилагаются к акту о списании со списком объектов, исключенных из библиотечного фонда.

Исключенные из библиотечных фондов микроформы на галогенидосеребряной пленке подлежат сдаче как серебросодержащие отходы.

Вот что говорится в официальном документе:

Изменения, вносимые в Порядок учета документов, входящих в состав библиотечного фонда, утвержденный приказом Министерства культуры Российской Федерации от 8 октября 2012 г. № 1077 на основании приказ Министерства культуры РФ от 2 февраля 2017 г. № 115 "О внесении изменений в Порядок учета документов, входящих в состав библиотечного фонда, утвержденный приказом Министерства культуры Российской Федерации от 8 октября 2012 г. № 1077"

 

1. Пункт 5.2 изложить в следующей редакции:

«5.2. Выбытие документов из библиотечного фонда оформляется Актом о списании исключенных объектов библиотечного фонда (далее - Акт о списании) по форме (код по ОКУД 0504144), утвержденной приказом Министерства финансов Российской Федерации от 30 марта 2015 г. № 52н «Об утверждении форм первичных учетных документов и регистров бухгалтерского учета, применяемых органами государственной власти (государственными органами), органами местного самоуправления, органами управления государственными внебюджетными фондами, государственными (муниципальными) учреждениями, и Методических указаний по их применению» (зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации 2 июня 2015 г., регистрационный № 37519, официальный интернет-портал правовой информации http://www.pravo.gov.ru, 8 июня 2015 г. № 0001201506080020), с изменениями, внесёнными приказом Министерства финансов Российской Федерации от 16 ноября 2016 г. № 209н (зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации 15 декабря 2016 г., регистрационный № 44741, официальный интернет-портал правовой информации http://www.pravo.gov.ru, 19 декабря 2016 г., № 0001201612190019)».

2. Подпункты 5.7.1 и 5.7.2 изложить в следующей редакции:

«5.7.1. Списанные объекты, исключенные из библиотечного фонда по причинам ветхости, дефектности, устарелости по содержанию, могут передаваться на безвозмездной основе юридическим и физическим лицам. Не востребованные в течение шести месяцев с даты списания документы могут направляться в пункты вторичного сырья.

5.7.2. Списанные объекты, исключенные из библиотечного фонда по причине непрофильности, передаются по решению библиотеки в обменный фонд в целях дальнейшей передачи на безвозмездной основе некоммерческим, а также государственным коммерческим организациям или для реализации юридическим и физическим лицам. Не востребованные или не реализованные в течение шести месяцев с даты списания документы могут передаваться на безвозмездной основе юридическим и физическим лицам либо направляться в пункты вторичного сырья.

3. Дополнить пунктом 5.7.3 следующего содержания:

«5.7.3. При отсутствии пунктов вторичного сырья или в случаях, когда сдача документов на переработку экономически нецелесообразна, сотрудники библиотеки уничтожают исключенные из библиотечного фонда документы в специально отведенном для этих целей месте в присутствии уполномоченных учредителем лиц, которые составляют акт об уничтожении списанных объектов библиотечного фонда.

В Акте о списании отражаются наименование, номер и дата документа, подтверждающего решение библиотеки о передаче списанных объектов библиотечного фонда в обменный фонд, документа, подтверждающего решение библиотеки о реализации списанных объектов библиотечного фонда юридическим и физическим лицам, документа, подтверждающего решение библиотеки о передаче на безвозмездной основе списанных объектов библиотечного фонда юридическим и физическим лицам, документа, подтверждающего факт сдачи списанных объектов библиотечного фонда в пункт вторичного сырья, или акта об уничтожении списанных объектов библиотечного фонда. Вышеуказанные документы прилагаются к Акту о списании со списком объектов, исключенных из библиотечного фонда.

Исключенные из библиотечных фондов микроформы на галогенидосеребряной пленке подлежат сдаче как серебросодержащие отходы в соответствии с законодательством Российской Федерации».

Планирование и отчетность в ШБ.

Сборник «Планирование и отчетность в ШБ» включает методические рекомендации по структуре плана/отчета работы школьной библиотеки, по ее наполнению, по составлению подробного анализа работы библиотеки, а так же схему-сценарий проведения тренинга по планированию для методобъединения школьных библиотекарей.

Рекомендации по организационно-методическому обеспечению ШИБЦ с учетом перехода на ФГОС.

Для выполнения задач, стоящих перед образованием, в частности, для полноценной реализации внедрения ФГОС, необходимо, чтобы современная школьная библиотека трансформировалась из традиционной организационной формы (с ограниченным набором направлений деятельности) в новую организационную форму – «информационно-библиотечный центр» и стала структурой, реально участвующей в образовательном процессе, включенной в систему дополнительного образования учащихся, их проектную деятельность, школьный пресс-центр, осуществляющий вклад в музейную педагогику как область деятельности конкретной школы (виртуальная часть традиционных школьных музеев), а также для учителей, учащихся, родителей и социальных партнеров, могла бы выполнять функции правовой и иной социальной информации и медиа-кинообразования.

Рекомендую ознакомиться с «Рекомендациями по организационно-методическому обеспечению ШИБЦ с учетом перехода на ФГОС».

Методические рекомендации по пополнению фондов ШБ или ШИБЦ.

Рекомендую ознакомиться с методическими рекомендациями по пополнению фондов школьных библиотек (ШБ) или школьных информационно-библиотечных центров (ШИБЦ), которые разработаны в целях организации эффективной работы общеобразовательных организаций, направленной на пополнение фондов школьных информационно-библиотечных центров.

Рекомендации для школьных библиотек по соблюдению закона о противодействии экстремизму.

В целях соблюдения действующего законодательства необходимо:

1. а) Внести изменения в разделы «Положения о библиотеке», содержащие указания на запрет распространения информации экстремистской направленности и иной информации, негативно влияющей на несовершеннолетних.

б) В раздел «Общие положения» добавить закон от 25 июля 2002 года № 114 ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности» и № 436 ФС от 29 декабря 2010 года «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию».                                                                                                                                                    

2. В библиотеке общеобразовательного учреждения должен быть представлен обновлённый распечатанный «Федеральный список экстремистских материалов» для сверки фонда. «Федеральный список экстремистских материалов» размещен на сайте по адресу: http://minjust.ru/ru/extremist-materials. Всегда должна быть актуальная копия «Федерального списка экстремистских материалов».

3. Проводить сверку имеющихся библиотечных фондов и новых поступлений литературы на наличие экстремистских материалов. Факт сверки фиксируется актом о сверке фонда и в журнале сверки «Федерального списка экстремистских материалов» с фондом библиотеки.

4. Внести изменения в должностную инструкцию заведующего библиотекой (библиотекаря), возложив следующую дополнительную обязанность: обеспечивает регулярное и своевременное обновление в библиотеке образовательного учреждения «Федерального списка экстремистских материалов» и проводит регулярные сверки имеющегося библиотечного фонда и поступающей литературы с «Федеральным списком экстремистских материалов» в целях предупреждения возможности поступления экстремистских материалов в библиотеку.

5. Разработать инструкцию по работе школьной библиотеки с изданиями, включенными в «Федеральный список экстремистских материалов». Образец инструкции.

6. Создать и утвердить приказом директора рабочую комиссию для проведения сверок библиотечного фонда с «Федеральным списком экстремистских материалов».

Безвозмездное поступление литературы в библиотечный фонд образовательного учреждения.

Библиотечный фонд образовательных учреждений это совокупность документов различного назначения и статуса, организационно и функционально связанных между собой, подлежащих учету, комплектованию, хранению и использованию в целях обеспечения учебного процесса и научной деятельности образовательного учреждения. Особенности безвозмездного поступления литературы в библиотечный фонд образовательного учреждения рассмотрим в данной статье.

Переоценка библиотечного фонда на 01.01.2014 года.

Экономические условия нашей жизни, инфляционные процессы породили необходимость постоянной коррекции стоимости библиотечного фонда, который у нас называется - переоценкой. Я предлагаю вам ознакомиться с технологией переоценки библиотечного фонда и примерными коэффициентами (на 01.01.2014 г.) здесь.

Документация в школьной библиотеке.

С документацией в библиотеке и правилами ее ведения можно ознакомиться здесь

Подготовка и проведение библиотечного занятия.

Данный материал знакомит с технологическими операциями процесса подготовки и проведения библиотечного занятия (урока). Скачать можно здесь