понедельник, 25 сентября 2017 г.

Первая женщина-библиотекарь на Руси - Ефросиния Полоцкая.



В 1037 г. Ярослав Мудрый основал библиотеку в Киеве при Софийском соборе. Это собрание считается первой библиотекой на Руси. У князей, бояр и других людей, «насытившихся «сладостью книжной», имелись собственные манускрипты.
Одной из крупных русских «книгохранительниц» была библиотека полоцкого Софийского собора, на становление которой существенное влияние оказала деятельность знаменитой просветительницы ХII в. княгини Евфросинии. Евфросиния Полоцкая считается первой женщиной-библиотекарем на Руси. Юная княжна с позволения полоцкого епископа Ильи поселилась в церкви Святой Софии в боковой комнатке - «голубнице», т. е. в чердачной пристройке, где имелось помещение для хранения книг. Свободное от молитвы время она проводила в переписывании рукописей. Часть переписанных Евфросинией книг продавалась богатым церквам и монастырям, а вырученные деньги по ее просьбе раздавали нуждающимся. Для бедных церквей она делала списки Евангелия бесплатно. Евфросиния писала стихи, переводила с греческого языка, а возможно, и с латинского, создавала молитвы, пополняла Полоцкую летопись.

Княжна мечтала о том, чтобы перепиской книг в Полоцке занимались не единицы, а десятки грамотных людей. Мечта воплотилась в реальность после основания ею двух церквей - Св. Спаса и Пресвятой Богородицы. При церкви Св. Спаса Евфросиния основала женский монастырь, а при церкви Пресвятой Богородицы - мужской. В созданных ею монастырях она организовала школы. Здесь обучались и сестры Евфросинии - Гордислава и Звенислава, которым после пострига в монахини дали имена Евдокия и Евпраксия. При монастырях были созданы скриптории - мастерские по переписке книг, в которых существовала специализация: один мастер делал цветные инициалы и заголовки, второй - миниатюры, третий - переплеты. В основанных Евфросинией монастырях создавались прекрасные памятники книжного искусства, например Погодинское Евангелие ХI в.

четверг, 21 сентября 2017 г.

Смелая библиотекарь Гипатия.



Гипатия была совсем юной, почти девочкой. В 391 г. Когда римляне во второй раз сожгли Александрийскую библиотеку, ей едва исполнился 21 год. Она работала в этой библиотеке вмести с отцом, известным математиком Теоном.

Она была очень красивой. По словам современников, наряду с глубоким образованием и тонким умом она отличалась редким обаянием, тактом, скромностью и целомудрием, доставившим ей бессмертную славу и восхищенную память людей, память, пережившую тысячелетия.

Известность и авторитет Гипатии были столь велики, что со всех концов огромной Римской Империи, из дальних стран Малой Азии и всего Средиземноморья люди отправлялись в Александрию, чтобы встретится с ней, выслушать ее суждения о философии, астрономии, математике, поработать под её руководством в прославленной Александрийской библиотеке.

Когда фанатичные христиане разгромили и сожгли Александрийскую библиотеку, Гипатия пользуясь случайно уцелевшими, спасенными из огня экземплярами рукописей Диофанта, Апполония Пергского и др. великих мыслителей древности, писала комментарии к их сочинениям, по листку, по странице восстанавливала вмести со своими помощниками эти бесценные творения человеческого ума.

Так мог поступить только человек, безгранично веривший в конечное торжество разума, убежденный в необходимости сохранить для будущих поколений драгоценные семена истины. Именно в это время наиболее активно проявилась научная деятельность Гипатии, еще более возросли её слава и авторитет.

Но с блистательной славой Гипатии не мог смирится архиепископ Кирилл, ученик и последователь организатора поджога Александрийской библиотеки – патриарха Феофила.

Однажды проезжая по улицам Александрии, архиепископ Кирилл увидел у дома Гипатии множество экипажей, носилок и просто преданных учеников, ожидавших её у ворот. Это вызвало в нем такой взрыв зависти и негодования, что он приказал своим приближенным организовать убийство Гипатии.

Современник, а возможно и свидетель событий, писатель Сократ – схоластик пишет в своей «Истории церкви»: «… В марте 415 года дикая толпа беснующихся фанатиков подстерегала Гипатию на улице, выволокла из носилок, сорвала с неё одежды, нагую протащила по улице до христианской церкви в Церариуме и там рвала и резала её острыми раковинами… Тело сожгли на площади».

Так погибла Гипатия. История не сохранила для нас ни единой строчки из её научных сочинений, так как после смерти Гипатии Александрийская библиотека была вновь сожжена и уже окончательно уничтожена в YII веке при завоевание Египта арабами. Но дело её жизни, её преданное служение книги и знаниям остались жить в нас, в нашей профессии.

вторник, 19 сентября 2017 г.

Сторисек или мешок историй в библиотеке.




В библиотеках возрождается традиция совместного чтения. Таким вариантом является проектный метод Storysack. "Сторисек" в переводе с английского означает "мешок историй", то есть это мешок, в котором находится художественная иллюстрированная детская книга с дополнительными материалами, стимулирующими детское чтение. Это могут быть игрушки, реквизиты, аудиокассета или компакт-диск, языковая игра, шпаргалки для родителей. Игрушки сторисека – это главные герои художественной книги, а реквизитами могут быть бытовые предметы из книги, предметы обихода или предметы окружающей среды. (Например: К.Чуковский «Мойдодыр» - книга, мультфильм, зубная щетка, мыло, полотенце и т.д).

Аудиокассета или компакт-диск – это запись текста  книги. Ребенок может прослушать текст несколько раз. 
Языковые игры также связаны с содержанием художественной книги. Языковая игра не только развивает новые навыки и расширяет словарный запас, но и доставляет удовольствие.
Шпаргалки для родителей, которые также есть в мешке, дают советы старшим членам семьи. 



Выставка книг с забавными аннотациями.



Одна иркутская библиотека провела очень интересную выставку-акцию, которую можно назвать «Не суди о книге по обложке».

Читателей на специальном стеллаже ждали книги, которые были обёрнуты в бумагу, скрывающую их названия. Угадать, о каком произведении идёт речь, можно было по написанной от руки шуточной аннотации. 
 
Так, роман «Сто лет одиночества» Габриэля Гарсиа Маркеса был представлен как «Книга - образец того, как писателю лень придумывать имена своим героям. А ещё там девушка землю ела».
Повесть «Крошка Цахес, по прозванию Циннобер» Эрнста Теодора Амадея Гофмана получила аннотацию: «Книга о том, как правильные манипуляции с расчёской способны творить чудеса покруче всяких там шампуней с пуш-ап эффектами».

«Вий» Николая Гоголя был описан как «неудавшаяся попытка молодого амбициозного выпускника семинарии стать экзорцистом».

Роман «Охота на овец» Харуки Мураками получил аннотацию: «Шальная овца использует людей в своих корыстных целях».
«451 градус по Фаренгейту» Рэя Брэдбери сопроводили надписью: «История одного противостояния скудоумию в недалеком будущем».

«Портрет» Николая Гоголя был аннотирован так: «Живопись убивает. PS Настоятельно рекомендуем вам не прибегать к материальной помощи со стороны подозрительных незнакомцев».

«Пианистка» Эльфриды Елинек стала «историей о том, как проживание с мамой, жёсткая дисциплина и музицирование способствуют серьёзным психическим отклонениям».

«Форрест Гамп» Уинстона Грума представили девизом: «Движение - жизнь. Just do it!»

Я думаю, что данная акция произведет большое впечатление на читателей.

понедельник, 18 сентября 2017 г.

Квест-игра «Вокруг да около … библиотеки».



В квесте участвует равное количество членов команд. Команды проходят одинаковые этапы, но в разной последовательности, чтобы не допустить их пересечения на маршруте.

Команды выбирают капитана, который осуществляет связь с организатором. Затем командам присваивается название. Участникам выдаются опознавательные знаки: эмблемы, значки, ленточки разного цвета, др.

Организатор озвучивает повод, по которому все здесь собрались, легенду и условия игры. Напоминает о технике безопасности и правилах дорожного движения, поскольку некоторые этапы квеста проходят на улице. Организатор может выдать номер своего телефона капитанам команд, чтобы контролировать прохождение пути, оказывать консультации по вопросам прохождения этапов или выполнения заданий, т.п.

Цель квеста – собрать ключевую фразу. Выигрывает та команда, которая сделала это первой. Командам выдаются маршрутные листы (пустые), в которых фиксируются названия этапов, ставиться отметка о его прохождении.
Маршрутный лист.
Команда:
Начало игры (час, минуты): 

Название этапа

Отметка о прохождении этапа
I этап
«_______________________________»


II этап
«_______________________________»


III этап
«_______________________________»


IV этап
«_______________________________»



Ключевая фраза:

Окончание игры (час, минуты):

На каждом этапе находятся модераторы, которые следят за правильностью выполнения заданий и выдают участникам фрагмент ключевой фразы за правильное их выполнение, а также подсказку, где находится следующий этап. Если команда затрудняется в ответе или отвечает неправильно, то «фрагмент» ключевой фразы не выдаётся. Однако, подсказку на то, где находится следующее задание, команды получают в любом случае.

После того, как будут собраны все фрагменты, команды встречаются в библиотеке (одна – в читальном зале, другая – на абонементе), чтобы собрать из отдельных частей всё высказывание. Капитаны команд отдают заполненные маршрутные листы организатору, который фиксирует время завершения всех заданий.

Затем все команды собираются в читальном зале для подведения итогов и награждения победителей.
Маршрут.
Ключевая фраза: «Если ты/ выстрелишь в/ прошлое/ из пистолета/ будущее/ выстрелит/ в тебя/ из пушки». ( Расул Гамзатов «Мой Дагестан»).
Маршрут 1-й команды                                 Маршрут 2-й команды
1.Библиотека                                                1. Кинотеатр
2.Дуб                                                             2. Сквер
3.Кинотеатр                                                 3. Дуб
4.Сквер                                                         4. Библиотека

Команды начинают прохождение маршрута от здания библиотеки (площадка перед библиотекой).

Общая цель для двух команд - получить первую подсказку.

ЗАДАНИЕ: собрать на территории перед библиотекой по 4 фрагмента разного цвета (напр., 1 команда – оранжевого, 2 команда - зелёного). Из фрагментов собрать слово, указывающее, где находится первое задание:
для 1-й команды – «БИБЛИОТЕКА», для 2-й команды – «КИНОТЕАТР».
Задания для 1-ой команды
ЭТАП «БИБЛИОТЕКА»
1 задание (одинаковое для двух команд)
Он есть в любой библиотеке. Чтобы узнать, что это, разгадайте кроссворд:






1
К
н
и
г
а


2
а
н
н
о
т
А
ц
и
я



3
и
л
л
ю
с
Т
р
а
ц
и
я






4
А
в
т
о
р


5
э
н
ц
и
к
Л
о
п
е
д
и
я
6
б
и
б
л
и
О
т
е
к
а




7
к
н
и
Г
о
м
а
н



  1. Печатное издание в виде сброшюрованных и заключённых в переплётную крышку листов объёмом не менее 48 страниц.
  2. Краткое изложение содержания книги.
  3. Рисунки на обложке или внутри книги.
  4. Лицо, создавшее произведение или принимавшее участие в его создании.
  5. Издание, относящееся к справочной литературе
  6. Учреждение, которое собирает, хранит и предоставляет всем желающим источники информации.
  7. Любитель книг.
Разгадав кроссворд, команда получает, во-первых, подсказку, что следующий вопрос находится у каталога, во-вторых, 1-й фрагмент ключевой фразы.
2-е задание
- О ком идёт речь?
«Это было странное, загадочное существо – Царскосельский  лейб-гусар… Он подражал в стихах  Пушкину  и  Байрону, и вдруг начал  писать нечто такое, где он никому не подражал, зато  уже почти целый век хочется  подражать ему». (А.Ахматова)
В.Брюсов в своём стихотворении так писал об этом поэте:    
    
Казался ты и  сумрачным и властным,
Безумной вспышкой непреклонных сил;
Но ты  мечтал об ангельски-прекрасном,
Ты  демонски-мятежное любил!

- Узнайте по каталогу, сколько в библиотеке книг этого автора?
- Найдите в фонде библиотеки произведение, принадлежащее перу этого поэта, которое упоминается в стихотворении В.Брюсова.
(Ответ: М.Ю. Лермонтов, 28 книг, поэма «Демон»).
 За правильный ответ команды получают 2-й фрагмент ключевой фразы. Затем члены одной команды находят том из полного собрания сочинений М.Ю. Лермонтова, в котором содержится поэма «Демон». Внутри книги новое задание. (Возможна подсказка библиотекаря по поиску полного собрания сочинений Лермонтова).
3-е ЗАДАНИЕ
С помощью ИНТЕРНЕТа и электронных справочников ответьте на следующие вопросы:
Из первых букв ваших ответов должно получиться слово, являющееся фрагментом нужной вам ключевой фразы.
1) Назовите произведение А.С. Пушкина, где рассказывается о мистической тайне трех карт? (Пиковая дама)
2) Как называется произведение Даниэля Дефо отрывок, из которого приведен ниже?
«…С того же дня я начал учить его необходимым словам. Прежде всего, я сообщил ему, что буду называть его Пятницей (я выбрал для него это имя в память дня, когда спас ему жизнь). Затем я научил его произносить мое имя, научил также выговаривать "да" и "нет" и растолковал значение этих слов…» (Робинзон Крузо)
3) Как начинается стихотворение Николая Некрасова «Крестьянские дети»?
пять я в деревне. Хожу на охоту,
Пишу мои вирши - живётся легко. …)
4) Назовите фамилию советского писателя, которому в 1965 году была присуждена Нобилевская премия по литературе с формулировкой «За художественную силу и цельность эпоса о донском казачестве в переломное для России время». олохов)  
5) Назовите автора данных старок: «Тамань - самый скверный городишко из всех приморских городов России. Я там чуть-чуть не умер с голода, да еще вдобавок меня хотели утопить…» (Лермонтов)
6) Назовите фамилию легендарного пушкинского Евгения. (Онегин)
7) Какое имя в России получила немецкая принцесса Софья Фредерика Августа Анхальт-Цербстская, кроме того, являвшаяся автором многих беллетристических, драматургических, публицистических, научно-популярных сочинений и «Записок». (Екатерина II)
Ответ: должно получиться слово «ПРОШЛОЕ»
Выполнив это задание, команда получает 3-й фрагмент ключевой фразы и четвёртое задание.
4-е ЗАДАНИЕ
Выставка-ребус
Зашифрована фраза: «Всё хорошее сделано лучшими» (В.Лукьянов)
За правильное выполнение задания команда получает 4-й фрагмент ключевой фразы и следующее задание.
5-е ЗАДАНИЕ.
Сколько лет пролежал на печи известный богатырь Илья Муромец? (30 лет и 3 года)
Если команда затрудняется ответить, то ответ можно найти в книге.
Правильно выполнив задание, команда получает 5-й фрагмент ключевой фразы и новую подсказку, где находится следующее задание.
Подсказка, указывающая, где находится следующее задание:
«М.Ю. Лермонтов называл эти деревья «часовыми века», древние славяне – «Перуновым деревом». Они служат символом мощи, крепости, мудрости, долголетия и благородства. (ДУБ)
ЭТАП «ДУБ»
У «библиотечного» дуба команды получают 6-е ЗАДАНИЕ.
Расшифруйте высказывание, которое принадлежит известному древнегреческому драматургу Менандру.
5 13 1 9 10 12 7 6 1 8 3 5 7 1 2 5 14 1 13 7 11 4 .

Ключ: 1Е, 7А, 13Р, 2Т, 3И, 9М, 4Ы, 10Я, 5В, 12З, 6Л, 8Ч, 14С, 11Н
Ответ: Время залечивает все раны.

За правильный ответ команда получает 6-й фрагмент ключевой фразы и новую подсказку, указывающую на то, где искать очередное задание.

Подсказка, указывающая, где находится следующее задание: «Этот человек имеет прямое отношение к тому зданию, возле которого находится камень, поставленный на месте будущего памятника в его честь. Кроме того, он известен как поэт и исполнитель собственных песен. Его перу принадлежит в том числе «Песня о времени».

Чистоту, простоту мы у древних берём,
Саги, сказки – из прошлого тащим, -
Потому что добро остаётся добром –
В прошлом, будущем и настоящем
.С. Высоцкий, КИНОТЕАТР «ТАМАНЬ»)

ЭТАП «КИНОТЕАТР»
У кинотеатра команда получает 7-е ЗАДАНИЕ.
Разгадать шарады.
1) Три буквы облаками реют,
Две видны на лице мужском,
А целое порой белеет «В тумане моря голубом». (ПАР-УС)
2) Начало деревом зовется,
Конец - читатели мои,
Здесь в книге целое найдется,
И в каждой строчке есть они. (БУК-ВЫ).
За правильный ответ – 7-й фрагмент ключевой фразы. Независимо от ответа команде выдаётся очередная подсказка.
Подсказка, указывающая, где находится следующее задание: «Это место предназначено для кратковременного отдыха пешеходов».
(СКВЕР)
ЭТАП «СКВЕР»
8-е ЗАДАНИЕ.
«Фразы-перевёртыши». Разгадайте пословицы, зашифрованные антонимами:
1.Новый враг хуже старых трех. – Старый друг лучше новых двух.
2.Гусь никогда чистоты не спрячет. – Свинья всегда грязь найдёт.
3.Есть хорошее с плохим. - Нет худа без добра. 
4.Безделье любителя пугает. - Дело мастера боится.
5. У честного человека ботинки промокают. - На воре шапка горит.

За правильное выполнение задания, команда получает последний, 8-й фрагмент ключевой фразы.

Когда фрагменты будут собраны, команда возвращается в библиотеку для того, чтобы собрать всё высказывание, заполнить до конца маршрутные листы.
Задания для 2-ой команды
ЭТАП «КИНОТЕАТР»
После того, как команда получила первое направление, собрав из фрагментов слово «КИНОТЕАТР», она отправляется за заданием к кинотеатру. Там от модератора члены команды получают 1-е ЗАДАНИЕ.
Разгадать шарады
1.Начало - голос птицы.
Конец - на дне пруда,
А целое в музее
Найдете без труда. (КАР-ТИНА)
         2.Мой первый слог найдешь тогда,
Когда в котле кипит вода,
Местоименье — слог второй,
А в целом - школьный столик твой. (ПАР-ТА)

Выполнив правильно задание, команда получает 1-й фрагмент ключевой фразы. Независимо от результата ведущий выдаёт очередную подсказку, указывающую на то, где можно получить следующее задание.

Подсказка, указывающая, где находится следующее задание: «На этой игровой площадке особенно любят проводить время дети». (СКВЕР).
ЭТАП «СКВЕР»
2-е ЗАДАНИЕ.
«Фразы-перевёртыши». Разгадайте пословицы, зашифрованные антонимами.
1.Пусть будет один доллар, чем не будет ни одного врага. – Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.
2.Борщ сметаной поправишь. – Кашу маслом не испортишь.
3.Лучше сладкой черешни. – Хуже горькой редьки.
4.Меси тесто, когда холодное. – Куй железо, пока горячо.
5.Приноси чистоту во двор. – Не выноси сор из избы.
За правильный ответ – 2-й фрагмент ключевой фразы, а также новую подсказку.
Подсказка, указывающая, где находится следующее задание: «Легендарное пушкинское древо…». (ДУБ)
ЭТАП «ДУБ»
У «библиотечного» дуба команды получают 3-е ЗАДАНИЕ.
Расшифруйте высказывание, которое принадлежит известному древнегреческому философу Гераклиту.

                           1 4 2 3 5 6 2 3 1 4 2 7 5 9 8 5 3 4 8.

Ключ: 1В 4С 8Я 3Т 5Е 2Ё 7М 6Ч 9Н
Ответ: Всё течёт, всё меняется.
За правильный ответ команда получает 3-й фрагмент ключевой фразы подсказку на следующий этап.
Подсказка, указывающая, где находится следующее задание: «Это учреждение, одно из назначений которого хранить «память человечества». Самое известное возникло в Древнем Египте и называлось «Аптекой для души». (БИБЛИОТЕКА)
ЭТАП «БИБЛИОТЕКА»

В библиотеке команда получает 4-е ЗАДАНИЕ.
Он есть в любой библиотеке. Чтобы вспомнить, как это называется, разгадайте кроссворд. (Смотрите задание 1 для команды)

Разгадав кроссворд, команда получает, во-первых, подсказку, что следующий вопрос находится у каталога, во-вторых,
4-й фрагмент ключевой фразы.
5-е ЗАДАНИЕ.
- О ком идёт речь?
«Русский учёный и поэт 18 века, который, скрыв своё крестьянское происхождение, в 1730 году поступил в славяно-греко-латинскую академию». А.С. Пушкин так отзывался о нём: «… был великий человек. Он создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом».
- С помощью каталога узнайте, сколько в библиотеке книг этого автора.
-Найдите в фонде библиотеки произведение этого поэта, посвящённое восшествию на престол императрицы, в правление которой и был создан первый университет.
(Ответ: М.В. Ломоносов, 5 книг, «Ода на день восшествия на престол Ея Величества государыни Императрицы Елисаветы петровны 1848 года»).
За правильный ответ команда получает 5-й фрагмент ключевой фразы. Затем находит в фонде книгу М.В. Ломоносова. Внутри книги новое задание.
6-Е ЗАДАНИЕ.
С помощью ИНТЕРНЕТа и электронных справочников ответьте на следующие вопросы:

Из первых букв ваших ответов вы сложите слово, являющееся фрагментом нужной вам ключевой фразы. (Смотрите задание 3 для 1 команды).

Выполнив это задание, команда получает 6-й фрагмент ключевой фразы и седьмое задание.
7-е ЗАДАНИЕ
Выставка-ребус
Зашифрована фраза: «Кому на Руси жить хорошо».
За правильный ответ команда получает последний, 7-й фрагмент ключевой фразы и восьмое задание.
8-е ЗАДАНИЕ.
Сколько лет рыбачил старик из сказки о золотой рыбке? (33 года)
Ответ можно найти в книге.
Правильно выполнив задание, команда получает 8-й (последний) фрагмент ключевой фразы.

Собрав все фрагменты, команда приступает к складыванию фразы в целом. Ответ фиксируется в маршрутном листе и передаётся организатору.

Для подведения итогов команды, их болельщики и просто гости библиотеки собираются в читальном зале.
Заключительное слово ведущего.
«Если ты выстрелишь в прошлое из пистолета, будущее выстрелит в тебя из пушки», - это мудрое высказывание принадлежит известному дагестанскому писателю Расулу Гамзатову. Я думаю, что никто не будет оспаривать тот факт, что, только не забывая о своём прошлом, можно понять настоящее и построить такое будущее, о котором мы мечтаем. А библиотека, как место хранения «памяти человечества», может стать таким проводником из прошлого в будущее.

Мы поздравляем команды за активное участие в игре, и надеемся, что сегодня библиотека раскрылась перед вами новыми гранями и вы будете приходить к нам снова и снова.

Квест-игра "Спаси героя"!



Игра рассчитана на учащихся 5-6 классов. В качестве часовых и «станционных смотрителей» могут быть учащиеся старших классов. Учащиеся получают опережающее задание: подготовить название команды, девиз, эмблему, соответствующие теме мероприятия; перечитать сказки А.С.Пушкина, басни И.А.Крылова; в качестве домашнего задания подготовить инсценировку басни.

Оборудование: маршрутный лист для каждой команды, пазлы, вещи для «Бюро находок», призы (книги).

Маршрутный лист (выполнен в виде сказочной карты с отмеченными на ней станциями) каждой команде выдается с учетом того, что они не должны пересекаться на одной и той же станции – игра идёт одновременно для всех команд. Например, 1 команда идет по маршруту: Бюро находок – Пазлы-слова – Сказки А.С.Пушкина – Пазлы-иллюстрации – Басни И.А.Крылова - Цифры, 2 команда: Пазлы-слова - Сказки А.С.Пушкина – Пазлы-иллюстрации – Басни И.А.Крылова- Цифры – Бюро находок и т.п.

Учащиеся-болельщики, не принимающие участия в игре, остаются в актовом зале и выполняют следующие задания: готовят иллюстрацию к произведению (задание получают капитаны при жеребьёвке), отвечают на вопросы викторины. Полученные ими баллы суммируются с результатами команды при подведении итогов.

К маршрутному листу прилагается таблица:
Станция
Кол-во правильных ответов













Станции могут быть расположены в разных уголках школы: в библиотеке, в начальной школе, в кабинете литературы, в спортивном зале, в музыкальном классе, в актовом зале.

Возле каждой станции стоит часовой и задает каждой команде загадку. После того, как получен правильный ответ, команда попадает на нужную ей станцию. Правильные ответы фиксируются членами жюри в командном маршрутном листе.

Время нахождения на станциях ограничено - 5 минут.

Загадки часовых:

Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком.
Разговаривает с нами
Всем понятным языком. (Книга)

Вам выражения знакомы:
Про первый блин, что вечно комом,
Про сор, что из избы несут…
Как их в народе все зовут? (Пословицы)

Белое поле,
Черное семя,
Кто его сеет –
Тот и радуется. (Письмо)

Новый дом несу в руке,
Дверцы дома - на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные. (Портфель, книги, тетради)

Короткая фраза, где звуки похожи. Ее мы частенько промолвить не можем. Тренирует нам дикцию, с рифмой бывает. Как называется? Кто отгадает? (Скороговорка)

При подготовке к мероприятию необходимо нарисовать (распечатать) свитки, изготовить пазлы-иллюстрации, пазлы-буквы, подобрать вещи для Бюро находок, продумать оформление всех станций.

ХОД ИГРЫ.

Этап первый. Представление команд (название, девиз. Например, «Крылья» - «Если много ты читаешь, в жизни крылья обретаешь!», «Чародеи» - «Как только палочкой взмахнём, ответ на всё тотчас найдём»)

Капитанам вручают свитки. Они возвращаются к командам, чтобы прочитать и дать ответ. Команда, давшая ответ первой, получает дополнительное очко и возможность выбрать маршрутный лист. Текст свинка:
«Дорогие мои друзья!
Я попал на необитаемый остров и очень нуждаюсь в вашей помощи. Для того чтобы спасти меня, вы должны пройти нелёгкий путь, продемонстрировать смелость и знания истинных ценителей русского слова, великой литературы.
Тот, кто первый вспомнит моё имя, отправится в это путешествие по самому краткому пути.»
(Робинзон Крузо, герой Д.Дефо)

Этап второй. Команды отправляются по разным станциям, чтобы не мешать друг другу решать поставленные задачи. Ответив правильно на вопросы, они получают дальнейшие указания по маршруту.

СТАНЦИЯ 1.
Сложи ПАЗЛЫ

(иллюстрацию к художественному произведению можно распечатать самостоятельно), угадай автора и название книги: Барон Мюхгаузен (Р.Распе), Остров сокровищ (Р.Л.Стивенсон), Гарри Поттер (Джоан Роллинг). За полный правильный ответ (сложенная картинка, название книги, автор) – 3 балла.

СТАНЦИЯ 2.
Блиц-турнир. Команда отвечает на вопросы по сказкам А. С. ПУШКИНА
  1. Сколько лет рыбачил старик? (тридцать лет и три года)
  2. К кому обратился царь Дадон с просьбой о помощи? (Золотому петушку)
  3. За какую плату согласился работать Балда у попа? (за 3 щелчка)
  4. Сколько времени была старуха царицей? (две недели: «вот неделя, другая проходит»)
  5. Сколько раз кинул старик невод, прежде чем поймал золотую рыбку? (3 раза)
  6. Нa кaкoм oстрoве выстрoил свой двoрец Гвидoн, cын цaря Сaлтанa? (на острове Буяне)
  7. За сколько лет должен был собрать Балда оброк с чертей? (за 3 года)
  8. Какие чудеса были на чудном острове у князя Гвидона? (белка-чудесница, 33 богатыря, царевна-лебедь)
  9. К кому обращался королевич Елисей с просьбой о помощи? (солнце, месяц, ветер)
  10. В кого превращался царь Гвидон, чтобы повидать отца, царя Салтана? (комара, муху, шмеля)
За все задания - 10 баллов, за каждый неполный ответ – 0,5 баллов

СТАНЦИЯ 3.
БАСНИ.

Продолжи ставшие крылатыми строки из басен И.А.КРЫЛОВА.
  1. А Васька слушает… (да ест)
  2. А вы, друзья, как ни садитесь… (Все в музыканты не годитесь).
  3. Беда, коль пироги начнет печи сапожник… (А сапоги тачать пирожник)
  4. Кукушка хвалит петуха… (За то, что хвалит он кукушку)
  5. Лебедь рвется в облака, Рак пятится назад… (А Щука тянет в воду)
  6. Наделала синица славы… (а моря не зажгла)
  7. Ты всё пела? Это дело… (Так поди же, попляши!)
  8. Ай, Моська, знать… (она сильна, коль лает на слона)
  9. Недаром говорится… (что дело мастера боится)
  10. Услужливый дурак… (опаснее врага)
За ответы на все вопросы – 10 баллов (за каждый – 1 балл)

СТАНЦИЯ 4.
БЮРО НАХОДОК.

Кто из литературных героев потерял эти вещи? Назовите автора и название сказки.
  1. Полено (папа Карло, А.Толстой «Приключения Буратино или Золотой ключик»)
  2. Азбука (Буратино, А.Толстой «Приключения Буратино»)
  3. Хрустальный башмачок (Золушка, Г.Х.Андерсен «Золушка»)
  4. Красная шапочка (Красная шапочка, одноименная сказка Ш.Перро)
  5. Цветок («Цветик-семицветик» В.Катаев)
  6. Восточные башмачки с загнутыми носами (Маленький Мук, одноименная сказка В.Гауфа)
  7. Лампа (Л.Лагин «Старик Хоттабыч»)
  8. Горошина (Г.Х. Андерсен «Принцесса на горошине»)
  9. Шляпа (Джоан Роллинг «Гарри Поттер»)
  10. Яблоко (мачеха, А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне»)
За полный правильный ответ (имя героя, название сказки, имя автора) – 1 балл, за неполный ответ – 0,5 баллов

СТАНЦИЯ 5.
Буквенные ПАЗЛЫ.

Составьте из букв название художественного произведения. Назовите имя автора.
РУСЛАН И ЛЮДМИЛА (ПУШКИН)
За полный правильный ответ – 2 балла

СТАНЦИЯ 6.
ЦИФРЫ в литературе.

Назовите художественные произведения, в названиях которых есть числа.
За каждый ответ 1 балл. За неполный ответ – 0,5 балла.
Например, сказка «Три поросенка», книги Ж.Верна «40 лье под водой», «80 дней вокруг света», А.Дюма «Три мушкетера».

Этап третий. Команды сдают жюри маршрутные листы. Подсчитываются очки, сопоставляется время прохождения этапов. Команды демонстрируют домашнее задание (инсценировку басни, сказки). Проводится награждение.